De docentes conectados a docentes en-red(ados): análisis de @tiching

Con el propósito de identificar las cuestiones a tomar en cuenta para el desarrollo de una buena Red de Aprendizaje, en el curso  PLE  de EduPLEmooc nos han propuesto realizar el análisis de una cuenta de Twitter de nuestro interés. Para dicha actividad escogí la cuenta de Tichig (@tiching), que pertenece a una de mis listas. Esta es una de las cuantas a la que doy más seguimiento.

Tiching “es un sistema web orgánico que ofrece, a la vez, un buscador de contenidos digitales pensado específicamente para la comunidad educativa y desde la comunidad educativa” que va dirigido a: profesoras y profesores, estudiantes, padres y madres, pedagogas y pedagogos, editoriales digitales, entre otros.

Mediante su cuenta de Twitter busca tener un mayor acercamiento a sus usuarios, manteniendo a estos actualizados sobre lo que acontece en su red principal (página oficial)

A partir del análisis realizado pude capturar una panorámica sobre la efectiva gestión de esta cuenta, y constatar, para mi propia experiencia, los puntos claves para hacer efectivo el uso Twitter como red de aprendizaje.

Estos puntos son:

  • Una comunidad bien definida: contar con seguidores con intereses mutuos.
  • Dinamismo: publicar varias veces al días, la mayor cantidad posible de días a la semana.
  • Horarios de publicación: publicar en horas en que tus principales seguidores están conectados.
  • Contenidos atrayentes: tweets sobre lo que tu gente quiere saber, con contenidos de calidad que generen interés por compartirlos (Retweets).
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